last observation!!

4.5.2010


期待已久的四号终于都来临了~~ 本来想说会因为新环境的关系，而睡得不好的，怎知，都很ok的说，虽然蚊子好像真的有点多~~ ==”


今天一整天都没什么心情做功课，就一直在等时间而已，说不紧张是假的，可是，也不会说太够力啦~~ 只是，很难说完全不理会咯，总是会一直想着，在这段时间内，做好了ICT的ppt，教了pn tan怎么画graph，上了一下子的网，跟我媳妇聊了一下下，代了4s5的一节课，也看到了她一下下~ hehe… ^,^


11.20pm他很准时的call了过来，时间还早就跟他再office闲聊天，发现到，我自己还蛮喜欢跟这种有经验的人聊天的，因为他们说的不会是废话~ 很有参考的价值~ 所以我喜欢把每个老师的意见拿来做比较~~ 哈哈~


今天的表现，该怎么说呢~ 我先说成绩好了，他跟上次一样也是很满意我的表现啦~ 评语也是给都是给好的~ 只是，坦白说，刚才是有点冒险的，因为，没预测到学生忘了coordinate是怎么样的，我是有再重复与给了两个examples，不过他们竟然忘得很够力！（有些而已，不是全部学生）就因为他们的“健忘”，而导致我第一个题目严重超时~ 眼看着情况渐渐不如预算，心里在盘算着是否该hold着这一个题目，还是要继续把lesson plan里的东西都教完~ 因为继续教也是很冒险，不懂来不来得及，不上不下酱更惨~ 矛盾ing，五秒后我做了决定，继续！


结果，我就见步行步的，在一推乱水过程中，勉强的算是有把lesson plan里的东西教完做完，而且也让学生自己说了今天学了什么，还好她说得出！不枉我给了她一盒Rocky，没白费~ phew~~ ==”


对于刚才的乱水与矛盾，在他还没开口前我就先问了他，他的看法，他分析了，利与弊，说，这是一个one million question… dr，这种时候… 你还真是幽默~ ==” 不过他说的也有道理啦，真的很难做选择，不过他给的意见是，先make sure学生的prior knowledge才开始教~ 他们不懂就很难继续了解接下来的topic，可是，这样的话，你得确保你的syllabus是来得及教完的~ 这又是另一个tough decision… 不过你没义务教他们一些他们应该懂得的基本的calculation~ 那是他们的问题~ （可是，你不教他们就不会，他们不会，你接下来叫什么他们也不会啊~） 所以，这东西你要自己懂得衡量，他们是你学生，你该懂谁跟得上谁跟不上，进而用不一样的方式去教，不要因为一些比较差的学生而拖慢了你整个进度，你得花时间去确定他们都明白，同时你得在预定的时间内完成该完成的~ erm… ok… ==”


对话结束前，我看了看他的comments，他叫我不用理会，整体上来说我已经做得很好，只是比较差的学生的，你得用不一样的方式去approach… 他走后，我继续把他的comments看清楚点，果然都写得很不错的样子，包括花了那么长的时间去解释，他也可以很正面的写说，我很有耐心的对待比较差的学生，并给予很好的解释~ 我，真的有那么好吗？ 我只是做回平时做的事而已~ 而且，还觉得今天有点失准呢~ 因为没料到他们会忘完~ (x,y)都不会分~ @@”


无论如何，结束啦~ 一切都结束啦~ 我，自由了…….吗? 还不完全，还有ICT的课呢~~ 不管有没有observe我都得把它做好！ 这是我的责任！对于学生，马虎不得~ 老师的影响力是很大的，我不想造就任何的迷途羔羊~ 不过，心情暂时是放松了很多，为了奖励自己，我买了汽水~~ 哇哈哈~~ XD


p/s: 告别了多层的阶梯，却引来了不少的强蚊~ 天~ 我希望，你们今晚不要再来找我，除了血，你想吃什么，跟我说，我买给你们好不好？唉~